Constructivismo

Esta teoría postula que el aprendizaje es un proceso en el cual el estudiante integra nueva información a partir de sus conocimientos previos, haciendo hincapié en la interacción activa con el entorno; pone al estudiante como el centro del proceso de aprendizaje, promoviendo una comprensión profunda en lugar de la simple memorización.

Esta teoría es favorable en contextos donde se requiere el análisis crítico y la solución de problemas complejos, destacando la importancia del contexto y el conocimiento previo en el aprendizaje.

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